Καλημέρα!
Σας γράφω κι εδώ τα σημεία που πρέπει να προσέξετε για το Final Exam.
ΜΙΑ ΑΛΛΑΓΗ:ΔΕΝ θα έχετε τη σελίδα 77 (επίθετα σε -ης, -ης, -ες) γιατί γράψαμε QUIZ σε αυτά και δε χρειάζεται να τα ξαναδιαβάσετε.
Να προσέξετε όμως:
-ονομασία ρούχων (σελίδα 14)
-σελ. 21
-ονομασία δωματίων σε ένα σπίτι (σελ. 29)
-σελ. 36, 37, 45, 50 (περιγραφή χάρτη που κάναμε στην τάξη)
-σελ. 58, 62, 65, 68, 76
-ΟΧΙ σελ. 77
-σελ. 92, 96
- σχηματισμός μετοχών π.χ. περπατάω/περπατώ>> περπατώντας / καθαρίζω>> καθαρίζοντας
- συνδυασμούς όπως ''μου αρέσει... της αρέσει... τους αρέσουν.."
-περιγραφή καιρού
-την φωτοτυπία με τα κενά
Καλό Διάβασμα και τα λέμε το Σάββατο!
Sunday, June 2, 2013
Sunday, April 28, 2013
Σας υπενθυμίζω κάποιες σημαντικές ημερομηνίες:
*ΔΕΝ έχουμε μάθημα:
Σάββατο, 4 Μαΐου 2013 και
Σάββατο, 18 Μαΐου 2013
*Το Τελικό Διαγώνισμα (Final Exam) θα είναι 8 Ιουνίου 2013
*Η προθεσμία για να παραδώσετε/παρουσιάσετε το PROJECT είναι 1 Ιουνίου 2013. Παρουσιάσεις θα γίνονται όμως από 11 Μαΐου.
--Σας θυμίζω τι είπαμε στην τάξη για το Project και το θέμα του: (below the information is in English as well)
"Επειδή είναι εύκολο να ξεχάσουμε οι ενήλικες πώς είναι να είναι κανείς έφηβος, η ζωή του, ποιες είναι οι ανησυχίες του, οι προβληματισμοί του, τα παράπονά του για τον κόσμο, την κοινωνία και γενικά τους γύρω του, θα ήθελα να μου γράψετε και να παρουσιάσετε τις σκέψεις σας πάνω σε αυτό το θέμα μαζί με τις προτεινόμενες λύσεις σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες, στατιστικές, λινκς, μουσική υπόκρουση. Μπορείτε να γράψετε 3 παραγράφους ή μπορείτε να το γράψετε σε μορφή εκστασιακού ντελίριου/παραληρήματος σχεδόν σαν ποίημα π.χ. "Γιατί να.../Που πάμε; / Θέλω να..../ Δε μου αρέσει όταν.... Θυμώνω όταν....'' ή όπως αλλιώς θέλετε. Αυτό που θέλω να δω και να καταλάβω είναι πως σκέφτεται και τι νιώθει ένας έφηβος της ηλικίας σας. Τι σας απασχολεί στη ζωή σας.
Θυμηθείτε κάποια θέματα που ίσως σας απασχολούν όπως τα είπαμε στην τάξη... Βέβαια, δε χρειάζεται να περιοριστείτε σε αυτά!
οικογενειακές σχέσεις
πίεση συνομηλίκων
νταηλίκι/ νταηλίκι στο Ἱντερνετ
περιβάλλον/ανακύκλωση
γυναικεία εμφάνιση και ανορεξία/βουλιμία
τρομοκρατία
ρατσισμός
εξάρτηση (αλκοόλ, τσιγάρο, ναρκωτικά)
σχολείο
επαγγελματικός προσανατολισμός
++ ό,τι άλλο σας απασχολεί"
~*~*~*~*~
(I am supplying the above information in English as well for further understanding but note that the project itself will be in Greek) :
Let me remind you what we said in class regarding the topic of the Project:
"Exactly because it is easy for us, the adults, to forget what it is like to be a teenager, their life, their concerns and their problems, their complaints about the world, society and generally their surroundings, I would like to hear your thoughts on this subject along with your suggested solutions either written or in a presentation.You can use photos, statistics, links, background music. You can write 3 paragraphs or you can write it in a form of delirious questions/statements almost like a poem e.g. "Why is it that...?/ Where are we going?/ I want to.../ I don't like it when.../ I get angry when....'' or however else you would like. What I would like to see and understand is what a teenager of your age is thinking and feeling. What you are concerned about in your life.
Let me jog your memory as to what kind of topics might be on your mind as we presented them in class. Of course, you are in no way limited to these!
family relationships
peer pressure
(cyber) bullying
environment/recycling
a woman's appearance and eating disorders (anorexia/bulimia)
terrorism
racism
addictions (alcohol, smoking, drugs)
school
career choice
++ whatever else is on your mind"
And here's a song that I think is relative and may inspire you!
MIKA - We Are Golden
Θα τα πούμε στις 11 Μαΐου!
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!
Monday, April 15, 2013
Καλησπέρα και καλή εβδομάδα.
Το Σάββατο που μας πέρασε (13/04/2013):
1. Γράψαμε ορθογραφία.
2. Μάθαμε τις ειδικότητες των γιατρών και κάναμε την άσκηση 1 του φυλλαδίου.
3. Διαβάσαμε τους διαλόγους της ενότητας.
4. Κάναμε επανάληψη στον σχηματισμό του Αορίστου και του Παρατατικού των ρημάτων σε -μαι και κάναμε την άσκηση 4 του φυλλαδίου.
5. Συζητήσαμε.
Το Σάββατο που μας έρχεται (20/04/2013):
1. Θα γράψουμε το προγραμματισμένο QUIZ πάνω στο σχηματισμό του Αορίστου και Παρατατικού των ρημάτων σε -μαι. Διαβάστε τις σημειώσεις που πήρατε στην τάξη, τις σελίδες 69-71 και κοιτάξτε την άσκηση 4 που κάναμε. Θυμηθείτε τι είπαμε: For the Simple Past (Αόριστος) look at the ending in the Present tense, remember what group it belongs to and what ending it needs for the Simple Past, look at what person you need (1st, 2nd, 3rd singular or plural) and... take away the ending, add on the new, customised one. We're just implementing! ;) Για τον Παρατατικό τα πράματα είναι πιο απλά: βγάζετε την κατάληξη (ending) no matter what it is, and you add -όμουν/-όσουν κτλ (etc) BUT (!) verbs ending in -ιέμαι retain the ''ι'', ex. βαριέμαι (to be bored) --> βαρΙόμουν
2. Θα τελειώσουμε την ενότητα (ανάγνωση κειμένων) και θα κάνουμε λεξιλογικές ασκήσεις.
3. Θα κάνουμε επανάληψη στον σχηματισμό δευτερευουσών προτάσεων με ''ο οποίος'' που δεν προλάβαμε την προηγούμενη φορά και θα κάνουμε ασκήσεις.
4. Θα μπούμε στην επόμενη ενότητα.
5. Θα συζητήσουμε.
ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ (Reminders)/ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ (Information update)
1. Είσαι "άρρωστος'' με την μπάλα;
Το Σάββατο που μας πέρασε (13/04/2013):
1. Γράψαμε ορθογραφία.
2. Μάθαμε τις ειδικότητες των γιατρών και κάναμε την άσκηση 1 του φυλλαδίου.
3. Διαβάσαμε τους διαλόγους της ενότητας.
4. Κάναμε επανάληψη στον σχηματισμό του Αορίστου και του Παρατατικού των ρημάτων σε -μαι και κάναμε την άσκηση 4 του φυλλαδίου.
5. Συζητήσαμε.
Το Σάββατο που μας έρχεται (20/04/2013):
1. Θα γράψουμε το προγραμματισμένο QUIZ πάνω στο σχηματισμό του Αορίστου και Παρατατικού των ρημάτων σε -μαι. Διαβάστε τις σημειώσεις που πήρατε στην τάξη, τις σελίδες 69-71 και κοιτάξτε την άσκηση 4 που κάναμε. Θυμηθείτε τι είπαμε: For the Simple Past (Αόριστος) look at the ending in the Present tense, remember what group it belongs to and what ending it needs for the Simple Past, look at what person you need (1st, 2nd, 3rd singular or plural) and... take away the ending, add on the new, customised one. We're just implementing! ;) Για τον Παρατατικό τα πράματα είναι πιο απλά: βγάζετε την κατάληξη (ending) no matter what it is, and you add -όμουν/-όσουν κτλ (etc) BUT (!) verbs ending in -ιέμαι retain the ''ι'', ex. βαριέμαι (to be bored) --> βαρΙόμουν
2. Θα τελειώσουμε την ενότητα (ανάγνωση κειμένων) και θα κάνουμε λεξιλογικές ασκήσεις.
3. Θα κάνουμε επανάληψη στον σχηματισμό δευτερευουσών προτάσεων με ''ο οποίος'' που δεν προλάβαμε την προηγούμενη φορά και θα κάνουμε ασκήσεις.
4. Θα μπούμε στην επόμενη ενότητα.
5. Θα συζητήσουμε.
ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΕΙΣ (Reminders)/ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΙΣ (Information update)
1. Είσαι "άρρωστος'' με την μπάλα;
"Το επόμενο Σάββατο θα έχουμε την ευκαiρία να υποδεχτούμε στο σχολείο μας (ως guest speaker) τον παλαίμαχο διεθνή ποδοσφαιριστή Παναγιώτη Τσαλουχίδη που έχει αγωνιστεί για πολλά χρόνια στην εθνική Ελλάδας (είναι ο 8ος καλύτερος σκόρερ στην ιστορία της, με 16 γκολ σε 76 συμμετοχές) και συμμετείχε στους τελικούς του παγκοσμίου πρωταθλήματος του 1994 στις ΗΠΑ.
Θα μας επισκεφτεί για περίπου μια ώρα,11:30-12:30 GS Henry, προκειμένου να επικοινωνήσει με τα παιδιά και να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με τον επαγγελματικό αθλητισμό, το ποδόσφαιρο κλπ." - Θέμης Αραβοσιτάς
Δείτε το λινκ: Παναγιώτης Τσαλουχίδης
2. Όσοι θέλετε να πάτε στο χορό της 17 Μαϊου, παρακαλώ να φέρετε τα χρήματα ($45) όσο πιο νωρίς μπορείτε, για να πάρετε εισιτήριο (ticket).
3. Όσοι θέλετε να πάτε στην εκδήλωση-προβολή της ταινίας "Θυμός" του Βασίλη Μανίκα που θα γίνει την Κυριακή 21 Απριλίου στο Local (Danforth), παρακαλώ να φέρετε τα χρήματα ($20) αυτό το Σάββατο.
Θα τα πούμε σύντομα!
Δείτε το λινκ: Παναγιώτης Τσαλουχίδης
2. Όσοι θέλετε να πάτε στο χορό της 17 Μαϊου, παρακαλώ να φέρετε τα χρήματα ($45) όσο πιο νωρίς μπορείτε, για να πάρετε εισιτήριο (ticket).
3. Όσοι θέλετε να πάτε στην εκδήλωση-προβολή της ταινίας "Θυμός" του Βασίλη Μανίκα που θα γίνει την Κυριακή 21 Απριλίου στο Local (Danforth), παρακαλώ να φέρετε τα χρήματα ($20) αυτό το Σάββατο.
Θα τα πούμε σύντομα!
Monday, April 8, 2013
Γεια σε όλους και καλή εβδομάδα!
Το Σάββατο που μας πέρασε:
1. Γράψαμε Quiz στα επίθετα σε -ης, -ης, -ες.
2. Μπήκαμε στην ενότητα 4 και μάθαμε νέο λεξιλόγιο.
3. Συζητήσαμε διάφορα θέματα περί (regarding) υγείας.
Για το Σάββατο που μας έρχεται (13/04/2013) θα:
1. συνεχίσουμε την ενότητα 4 και θα διαβάσουμε τα κείμενα.
2. κάνουμε επανάληψη το σχηματισμό του Παρατατικού (Past Continuous) και του Αορίστου (Past Simple) και θα κάνουμε ασκήσεις.
3. κάνουμε επανάληψη το σχηματισμό δευτερευουσών προτάσεων με ''ο οποίος, η οποία, το οποίο''.
4. θα συζητήσουμε.
Για Homework:
Έχετε ορθογραφία ό,τι γράψαμε στον πίνακα και το λεξιλόγιο στις σελίδες 60, 62 και 65.
Σας ενημερώνω από τώρα ότι στις 20/04/2013 θα κάνουμε άλλο ένα Quiz στον Αόριστο και Παρατατικό και στις προτάσεις με ''ο οποίος κτλ''. Έτσι έχετε 2 βδομάδες να αρχίσετε την προετοιμασία. Θα τα δουλέψουμε μαζί και πάλι αυτό το Σάββατο, όπως είπα παραπάνω, για να τα θυμηθούμε.
Επίσης:
-Το Σάββατο που μας έρχεται, θα έχουμε Bake Sale. Όσοι ενδιαφέρονται να φτιάξουν κάτι, μπορούν. Απ'ό,τι ενημερώθηκα, δε θα υπάρχει Pizza αλλά θα φάμε από τα καλούδια (goods) που θα βρούμε!
- Αν ενδιαφέρεται κανείς:
"You are invited to attend a lecture entitled “A Poetic walk in our Whispered Lyric Poetry” given by Mr. Kostas Georgiadis, Professor Emeritus at McMaster University. This event is organized by the Toronto Division of the International Society of the Friends of Nikos Kazantzakis.When: Sunday, April 14th, 3 pm Where: Pan-Macedonian Center, 406 Danforth Avenue Tickets: FREE"
Θα είμαι κι εγώ εκεί!
- Μην ξεχάσετε να δείτε και το βίντεο του Vasili Manika με τίτλο "ΘΥΜΟΣ", εδώ.
Θα τα πούμε σύντομα!!
Το Σάββατο που μας πέρασε:
1. Γράψαμε Quiz στα επίθετα σε -ης, -ης, -ες.
2. Μπήκαμε στην ενότητα 4 και μάθαμε νέο λεξιλόγιο.
3. Συζητήσαμε διάφορα θέματα περί (regarding) υγείας.
Για το Σάββατο που μας έρχεται (13/04/2013) θα:
1. συνεχίσουμε την ενότητα 4 και θα διαβάσουμε τα κείμενα.
2. κάνουμε επανάληψη το σχηματισμό του Παρατατικού (Past Continuous) και του Αορίστου (Past Simple) και θα κάνουμε ασκήσεις.
3. κάνουμε επανάληψη το σχηματισμό δευτερευουσών προτάσεων με ''ο οποίος, η οποία, το οποίο''.
4. θα συζητήσουμε.
Για Homework:
Έχετε ορθογραφία ό,τι γράψαμε στον πίνακα και το λεξιλόγιο στις σελίδες 60, 62 και 65.
Σας ενημερώνω από τώρα ότι στις 20/04/2013 θα κάνουμε άλλο ένα Quiz στον Αόριστο και Παρατατικό και στις προτάσεις με ''ο οποίος κτλ''. Έτσι έχετε 2 βδομάδες να αρχίσετε την προετοιμασία. Θα τα δουλέψουμε μαζί και πάλι αυτό το Σάββατο, όπως είπα παραπάνω, για να τα θυμηθούμε.
Επίσης:
-Το Σάββατο που μας έρχεται, θα έχουμε Bake Sale. Όσοι ενδιαφέρονται να φτιάξουν κάτι, μπορούν. Απ'ό,τι ενημερώθηκα, δε θα υπάρχει Pizza αλλά θα φάμε από τα καλούδια (goods) που θα βρούμε!
- Αν ενδιαφέρεται κανείς:
"You are invited to attend a lecture entitled “A Poetic walk in our Whispered Lyric Poetry” given by Mr. Kostas Georgiadis, Professor Emeritus at McMaster University. This event is organized by the Toronto Division of the International Society of the Friends of Nikos Kazantzakis.When: Sunday, April 14th, 3 pm Where: Pan-Macedonian Center, 406 Danforth Avenue Tickets: FREE"
Θα είμαι κι εγώ εκεί!
- Μην ξεχάσετε να δείτε και το βίντεο του Vasili Manika με τίτλο "ΘΥΜΟΣ", εδώ.
Θα τα πούμε σύντομα!!
Monday, March 25, 2013
Γεια σας παιδιά! Καλή εβδομάδα.
Την προηγούμενη φορά που συναντηθήκαμε κάναμε Σύνταξη και μιλήσαμε για τις προτάσεις που συνδέονται με το ''ο οποίος, η οποία, το οποίο''. Κοιτάξτε στη σελίδα 92 στο binder σας για να τα θυμηθείτε. Για Homework θα έχετε την άσκηση 5 στη σελίδα 60.
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=122679,1496,11
Επίσης, την επόμενη φορά θα έχουμε και QUIZ στα επίθετα σε -ής, -ής, -ές. Για να τα θυμηθείτε, πηγαίνετε στο τετράδιό σας, διαβάστε τις σημειώσεις σας, κοιτάξτε τη σελίδα 77 στο binder σας και μην ξεχάσετε να δείτε και το blog post της Δευτέρας, 25 Φεβρουαρίου.
Στις 30/03/2013 ΔΕΝ έχουμε μάθημα γιατί είναι το Καθολικό Πάσχα.
Θα τα πούμε λοιπόν στις 6/04/2013.
Καλά να περνάτε ως τότε!
Την προηγούμενη φορά που συναντηθήκαμε κάναμε Σύνταξη και μιλήσαμε για τις προτάσεις που συνδέονται με το ''ο οποίος, η οποία, το οποίο''. Κοιτάξτε στη σελίδα 92 στο binder σας για να τα θυμηθείτε. Για Homework θα έχετε την άσκηση 5 στη σελίδα 60.
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=122679,1496,11
Επίσης, την επόμενη φορά θα έχουμε και QUIZ στα επίθετα σε -ής, -ής, -ές. Για να τα θυμηθείτε, πηγαίνετε στο τετράδιό σας, διαβάστε τις σημειώσεις σας, κοιτάξτε τη σελίδα 77 στο binder σας και μην ξεχάσετε να δείτε και το blog post της Δευτέρας, 25 Φεβρουαρίου.
Στις 30/03/2013 ΔΕΝ έχουμε μάθημα γιατί είναι το Καθολικό Πάσχα.
Θα τα πούμε λοιπόν στις 6/04/2013.
Καλά να περνάτε ως τότε!
ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ
Tuesday, March 19, 2013
Να σας υπενθυμίσω τι έχουμε για εργασίες σπιτιού και τι θα κάνουμε το Σάββατο που θα έρθει.
Για Homework :
¨Εχετε να κάνετε τις ασκήσεις 10, 11, 12 από τα φυλλάδια που σας έδωσα. Για όσους δεν ήσασταν εκεί, δείτε το link
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=109131,1494,11
Παρακαλώ προσπαθήστε να δείτε την ταινία Baby Boom που σας είπα γιατί θέλω να τελειώσουμε τη συζήτηση που αρχίσαμε για τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία. Μπορείτε να βρείτε το link στο προηγούμενο blog post.
Μην ξεχάσετε να φέρετε την φωτοτυπία που σας έδωσα με τα κενά: "Συμπλήρωση Κενών" (the photocopy with all the gaps we started).
Το ερχόμενο Σάββατο θα κάνουμε Σύνταξη προτάσεων με τις συνδετικές φράσεις ''ο οποίος, η οποία κτλ" και θα μπούμε καλά καλά στην Ενότητα 6.
Επίσης θα κάνουμε ένα ομαδικό παιχνίδι με βάση τον μύθο της Αθηνάς και της Αράχνης.
Monday, February 25, 2013
Γεια σας παιδιά και καλή εβδομάδα!
Το Σάββατο που μας πέρασε μάθαμε να ''κλίνουμε'' τα επίθετα με κατάληξη σε -ης, -ης, -ες και είδαμε πόσο παράξενα ακούγονται! Στη συνέχεια κάναμε ασκήσεις στην τάξη από το φυλλάδιο που σας έδωσα.
Μετά συζητήσαμε το κείμενο "Συντηρητής Έργων Τέχνης" και ανταλλάξαμε απόψεις πάνω στο θέμα της επιλογής επαγγέλματος.
Για το επόμενο Σάββατο θα ήθελα να:
1) τελειώσετε τις ασκήσεις του φυλλαδίου (δηλαδή να κάνετε τις ασκήσεις 1 και 2)
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=202282,1495,11 -->
ΠΡΟΣΟΧΗ: όταν το κάνετε download, αλλάξτε το όνομα γιατί αλλιώς δεν ανοίγει.
2) και να κάνετε τις ασκήσεις 6 και 7 από τις σελίδες 66-67
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=115371,1497,11
Θυμηθείτε:
Singular Masculine Feminine Neutral
Subject επιμελής επιμελής επιμελές
Possessive επιμελούς επιμελούς επιμελούς
Object επιμελή επιμελή επιμελές
Plural
Subject επιμελείς επιμελείς επιμελή
Possessive επιμελών επιμελών επιμελών
Object επιμελείς επιμελείς επιμελή
Προσέξτε τα χρώματα και δείτε ότι το αρσενικό (masculine) και θηλυκό (feminine) είναι εντελώς ΙΔΙΑ. Επίσης, για να σας βοηθήσω, τα άρθρα (articles) για κάθε μορφή (subject/possessive/object) είναι:
Singular Masculine Feminine Neutral
Subject ο η το
Possessive του της του
Object τον/στον την/στην το/στο
Plural
Subject οι οι τα
Possessive των των των
Object τους/στους τις/στις τα/στα
(Αυτά για όσους έλειπαν ή δεν πρόλαβαν να τα αντιγράψουν.)
Το επόμενο Σάββατο θα συζητήσουμε για τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία μας (a woman's place in our society) και θα ήθελα, εάν έχετε χρόνο, να δείτε την ταινία Baby Boom για να τη συζητήσουμε. Θα τη βρείτε χωρισμένη σε κομμάτια στο youtube και σας δίνω το πρώτο για να ξεκινήσετε.
Baby Boom - Part 1
ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!
Το Σάββατο που μας πέρασε μάθαμε να ''κλίνουμε'' τα επίθετα με κατάληξη σε -ης, -ης, -ες και είδαμε πόσο παράξενα ακούγονται! Στη συνέχεια κάναμε ασκήσεις στην τάξη από το φυλλάδιο που σας έδωσα.
Μετά συζητήσαμε το κείμενο "Συντηρητής Έργων Τέχνης" και ανταλλάξαμε απόψεις πάνω στο θέμα της επιλογής επαγγέλματος.
Για το επόμενο Σάββατο θα ήθελα να:
1) τελειώσετε τις ασκήσεις του φυλλαδίου (δηλαδή να κάνετε τις ασκήσεις 1 και 2)
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=202282,1495,11 -->
ΠΡΟΣΟΧΗ: όταν το κάνετε download, αλλάξτε το όνομα γιατί αλλιώς δεν ανοίγει.
2) και να κάνετε τις ασκήσεις 6 και 7 από τις σελίδες 66-67
http://www.ediamme.edc.uoc.gr/diaspora2/download.php?id=115371,1497,11
Θυμηθείτε:
Singular Masculine Feminine Neutral
Subject επιμελής επιμελής επιμελές
Possessive επιμελούς επιμελούς επιμελούς
Object επιμελή επιμελή επιμελές
Plural
Subject επιμελείς επιμελείς επιμελή
Possessive επιμελών επιμελών επιμελών
Object επιμελείς επιμελείς επιμελή
Προσέξτε τα χρώματα και δείτε ότι το αρσενικό (masculine) και θηλυκό (feminine) είναι εντελώς ΙΔΙΑ. Επίσης, για να σας βοηθήσω, τα άρθρα (articles) για κάθε μορφή (subject/possessive/object) είναι:
Singular Masculine Feminine Neutral
Subject ο η το
Possessive του της του
Object τον/στον την/στην το/στο
Plural
Subject οι οι τα
Possessive των των των
Object τους/στους τις/στις τα/στα
(Αυτά για όσους έλειπαν ή δεν πρόλαβαν να τα αντιγράψουν.)
Το επόμενο Σάββατο θα συζητήσουμε για τη θέση της γυναίκας στην κοινωνία μας (a woman's place in our society) και θα ήθελα, εάν έχετε χρόνο, να δείτε την ταινία Baby Boom για να τη συζητήσουμε. Θα τη βρείτε χωρισμένη σε κομμάτια στο youtube και σας δίνω το πρώτο για να ξεκινήσετε.
Baby Boom - Part 1
ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!
Subscribe to:
Posts (Atom)